1.1. 什么是塔夫斯大学开放式课程？

塔夫斯大学“开放式课程网页”的最终目标是希望支持、提升教育，让高品质教学内容可经由网络下载，提供给全国、全世界的学生和教职员，本课程仿照麻省理工学院“开放式课程”(http://ocw.mit.edu/)的精神，期望能鼓励课程资料能在网络世界发表和自由交换，这项新的尝试延续了塔夫斯大学“知识共享”的传统，是本校非营利任务和领导公民参与的一部份。

开放式课程试验性的编排方式已于2005年六月开始试用于部份课程，这是试验性的观念验证计划，会根据试验结果和持续资金赞助持续推动。

1.2. 塔夫斯大学为何要执行开放性课程？

本校参与开放式课程构想是为了达到以下的目标：

• 灌输知识共享是塔夫斯大学的既有传统。
• 强化本校的三项主轴：国际化、生命科学和环境、主动的公民。
• 宣导合作观念- “一个塔夫斯大学”，藉由汇聚不同领域的教师和课程于一个地方、利用学校所有的职员和资源来完成任务。
• 提倡使用开放式课程。
• 促进教师参与国际大学，以提升教学和研究//学术。

1.3. 塔夫斯大学的开放式课程和其他类型的网络课程(包含远距教学)有何不同？

本校和其他类型的网络课程不同的地方在于，开放式课程是免费、公开、不提供大学学分、且无法联系教师。开放式课程并非远距教学课程，远距教学包含教师和学生之间的资讯互动，目的在于取得证书，这类课程渐渐地只开放给愿意、能够支付教材或课程的学生，塔夫斯大学不是想要取代授予学位的高等教育课程或是有学分的课程，相反地，开放式课程的目的是提供支持教育的课程内容，无论是给教授、学生、或是自修者。

很多本校或他校的教师已经广泛地使用网络，让学生可取得标准的课程教材，有些学院和大学现在更要求每一门课都要有自己的网页，但是大致上这些网页只为该课程设计，也仅提供给校内选课的学生。因为目标是免费提供全世界课程教材，开放式课程是大规模、前所未见的努力成果。

1.4. 1.4. 还有哪些学校和塔夫斯大学一起加入开放式课程？

造访世界上其他的开放式课程网站。

1.5. 塔夫斯大学会提供课程和学位吗？

不会，本校是要让课程教材可以在网际网络上自由取得，这并不是远距教学的课程、不会授予学位或学分、也不会为学分费开办课程。远距教学包含教师和学生之间主动交流，目的在于取得课程证书，基本上，远距教学的内容仅提供给已注册、支付教材和课程费用的学生。

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2.1. 如何注册才能使用塔夫斯大学“开放式课程网页”的教材？

因为塔夫斯大学“开放式课程网页”并非是远距教学、也不授予学位，所以使用者阅读教材时不需要注册。

2.2. 教材资料在哪里？

教材资料在每一门课的网页中，采用标准的教材分类方式：有教学大纲(课程总介)、教学时程(时间表)等，参见学院网页，查看所有课程列表。

2.3. 如何利用塔夫斯大学“开放式课程网页”的教材？

我们鼓励教育从业人员准备课程时能利用这些教材资料；学生利用所提供的教材能增进目前学习状况；自学者们可以利用这个网站来获得自学的教材或是补充的资料。塔夫斯大学“开放式课程网页”上的教材可以被使用、复制、分享、翻译和修改，但仅限于非商业的教育目的，依照塔夫斯大学法律声明所规范，免费提供其它使用者自由使用。塔夫斯大学“开放式课程网页”的教材要求正确记载资料来源，若使用第三者资料请取得所有人同意。

2.4. 使用塔夫斯大学“开放式课程网页”需要何种学业上的先修条件？

因为塔夫斯大学“开放式课程网页”并非是远距教学、也不授予学位，所以使用者阅读教材时不需要注册。同样的，对于使用“开放式课程网页”教材于自我学习的使用者，也没有先修课程的要求，但是每门课程都会指出本校学生修课时所需的先修和共同必修课程。

2.5. 我曾见过 (或我本人/代表) 个人、团体或机构根据塔夫斯大学的教材来授课或辅导学生，塔夫斯大学是否同意或承认这些个人或团体？

不，本校与他们没有任何关系、没有授与任何特殊许可，并不同意、背书或认证任何使用塔夫斯大学“开放式课程网页”教材的组织、教师、助教或其他服务供应者，除了本校承认和注册的学生，本校不会授予任何学位，证书，或其它参加或结业证明，给任何根据或使用公开课程教材的学习课程。

2.6. 我个人或我的团体是否可以在网页或文字资料中，注明使用塔夫斯大学“开放式课程网页”中的课程内容？

根据塔夫斯大学“开放式课程网页”创作共享理念授权同意书的条款，任何使用“开放式课程网页”中的教材须注明内容资料来自塔夫斯大学和该堂授课教授。但是，任何引用塔夫斯大学(包含学校各形式的名称、校印或校徽)宣称、(基于塔夫斯大学主观判断)显出或暗示和本校有关系、或得到本校背书的内容都是禁止的。

2.7. 是否可以在个人网页与塔夫斯大学“开放式课程网页”做网络连结？

连结到塔夫斯大学“开放式课程网页”首页、课程或网页都是被允许的，只要和网页连结有关的资料使用是根据“开放式课程网页”的创作共享理念授权同意书条款，这些网页连结允许自由使用(例如不受限制，或是免费使用)；并且没有声明、表达、暗示这些网页与塔夫斯大学有合作关系或是有背书推荐。除了保证连结塔夫斯大学“开放式课程网页”首页外，无法为任何特殊连结的持续成功性作保证。

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3.1. 课程选择和原因？

计划之初，塔夫斯大学只被要求提供开放课程中所没有的专业领域课程，也就是生命科学和国际化课程。经由和相关的教师和院长讨论，选出了一系列的试验性课程。目前我们也加入艺术暨科学学院的课程。

3.2. 缺少工程相关课程的原因？

本校被要求补充麻省理工学院和其他参与计划学校所提供的课程，明确地要求本校的生命科学和国际议题课程，因为这些课程是其他学校所缺少的特殊专业领域。若是本校开放式课程有增加，工程相关课程将会纳入其中。

3.3. 为什么塔夫斯大学“开放式课程网页”中每门课程所提供资料的深度、广度有所差异？

课程网页都是参与该课程的教师和讲师各自规划的。这包含多数教师们的教材有数位化格式、或是以合乎成本效益方式准备，同时也必须不受知识产权和版权限制。本校教师和讲师都是自愿加入本计划，在这个全世界自由读取的网站上，他们只会提供他们觉得放心提供的资料。

3.4. 为什么有些塔夫斯大学“开放式课程网页”中的课程缺少作业、小考和大考的解答？

在某些案例中，作业、小考和大考只在教室中讨论和报告，不会有印刷或是数位版本提供给学生、或“开放式课程网页”网站的全球其他造访者。在其它的状况中，该堂课的教师准备再利用课堂上的作业、小考和大考题目，所以不希望公开解答。

3.5. 如何贡献自己的教学教材给塔夫斯大学“开放式课程网页”？

本校的开放课程的目的在于网页应能反应实际校内教授的教材，然而我们也鼓励其他学校建立自己的“开放式课程网页”，如此就能在线上张贴课程的教材，并且公开和全球分享。

3.6. 如何建议加入其他课程？

请使用本网站中联络我们所提供的格式。

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4.1. 塔夫斯大学“开放式课程网页”上的课程材料的知识产权属于谁？

本校“开放式课程网页”所公布的课程教材，都经由创作共享理念授权同意书所授权。教师保有内容的著作权，在提交过程中，内容散布和修正条件是由作者或是著作权所有人决定。本校“开放式课程网页”的知识产权规范是很清楚明确的，并且和其他教育中所用的学术教材规范一致。只有在资料内容包含大量本校资源时，本校才拥有这些作品。如果学生的作业被放在“开放式课程网页”网站上，作业的著作权由该名学生所拥有。

教师必须为其教材负最终责任，本校开放课程的职员很难确保提交教材的正确性和原创性，所以在接受课程教材之前，都会要求教师检视、确认所提交内容的所有权。

4.2. 塔夫斯大学“开放式课程网页”的使用有什么要求？

在开放式课程网页公开的教材可以被编辑、影印、发散、翻译、修正，正如创作共享理念授权同意书中所详述，请参考塔夫斯大学开放式课程之法律注意要项(法律声明)，有明确的授权条和要求。

本校授予任何人使用这些资料的权利，不管是以原形式或是修改形式。使用者在使用教材时，必须配合以下三项要求：

1. 不允许商业行为：本校“开放式课程网页”开放给任何人使用，除了对这些教育资料收取费用、或将教材或衍生内容用于商业目的之营利团体。
2. 注明原出处：所有对于这些资料或衍生教材(加入、利用原有资料的新教材)的使用或是重复利用，都必须注明资料来自塔夫斯大学，如果原始资料中有教师的名字，也必须注明出自该教员之手。
3. 遵循同样共享理念：任何根据塔夫斯大学开放式课程的资料所产生的原创或衍生教材，包括电子或纸本的课堂教材、或是网页上的教材，其发表和散布都免费且公开，正如同塔夫斯大学“开放式课程”先前让这些使用者取得资料一样。

特例：特定教材的使用，诸如：相片、图表、以及开放课程网页上的其他物件，都受到塔夫斯大学和其他单位授权使用的限制，这些教材资料会用下面的标语注明，“禁止使用”，除非特别注明，否则使用前，使用者必须直接取得授权者、著作权所有人的同意。使用开放式课程网页上的资料是否合乎美国著作权法或其他相关法律、特定教材是否合乎授权规范、其授权条件、和其他特定限制，确认以上事项是每一位使用者的责任。

4.3. 如何适当的引用塔夫斯大学“开放式课程网页”的资料？

在开放式课程网页公开的教材可以被编辑、影印、发散、翻译、修正，正如创作共享理念授权同意书中所详述，请参考塔夫斯大学“开放式课程”之法律注意要项(法律声明)，有明确的授权条和要求。

如果您选择利用、转贴塔夫斯大学的开放式课程资料，必须适当的注明资料于本校的原作者。请利用下面的声明：“本资料使用、修改的原资料张贴于塔夫斯大学的开放式课程网页，ocw.tufts.edu，是由教师（姓名）、（头衔）、（创作年份）所有，版权（年份）（教师姓名）。对于任何不同于原网页的内容变动，塔夫斯大学不用负任何责任，这些内容上的变动都由(使用者/编者名字)单独负责。”

在每一份根据本校教学资料所创作的教材和衍生教材，使用者都必须附加一份本校开放式课程所用的创作共享理念授权同意书。

4.4. 塔夫斯大学如何定义非商业化的使用？

非商业行为就是不会对使用本校“开放式课程网页”、或是根据课程教材编修、衍生的教材、或是其他商业上产品，收取直接或间接的费用。所有本校“开放式课程网页”教材的使用、再利用、散布，(包含根据课程所衍生的教材)，都必须注明出处为塔夫斯大学“开放式课程网页”，以及资料上需标明的原始作者姓名。

4.5. 如果部分开放式课程的教材确定侵犯个人著作权，应如何反应？

本校在公开任何开放式课程教材之前都会先跟教师作确认，确定自己有权或是得到授权去使用教材资料。

若是教材确定侵犯其他人的著作权，本校会立即移除内容。您若确定本校开放式课程上的教材侵犯他人著作权的话，请联络我们。如果在声明中未加入电子认证，我们会要求您寄出、或是传真有您签名的追踪处理文件；若是寄出存证信函，您必须是该作品的著作权所有人、或是著作权所有者授权代表的个人，而存证信函必须要包含：

1. 指出有著作财产权的作品，或是，在同一各处有多项作品，请在该处附上代表性的作品。
2. 指出认为侵权的教材或是侵犯行为的主体，您必须要附上足够的讯息，像是特定网址、其他特定关联，让我们可以找到这些资料。
3. 可以联络侵权主张者的方式(例如：电子邮件、电话号码)。
4. 一份声明文件说明，侵权主张者认为资料使用未获著作权所有人或著作权授权人所授权。
5. 一份声明文件说明，存证信函的内容是正确，而且主张人是为著作权所有人、或是授权代表著作权所有人。

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5.1. 塔夫斯大学的教师一定要参与“开放式课程网页”吗？

本校教师参与“开放式课程网页”计划是完全自愿性的。

5.2. 要如何联络塔夫斯大学的特定教师？

本校“开放式课程网页”的目的是在网络上公开发表本校的课程教材，不是与本校教师之间的互动媒体，“开放式课程网页”并不提供网页的造访者直接与教师们联络的机会。有关特定课程的问题将会被转给负责该门课程的教师参考。不过，由于所收到的电子邮件数量惊人，收信者不见得会回覆所有的信件。

5.3. 塔夫斯大学会回答有关“开放式课程网页”的问题吗？

本校“开放式课程网页”鼓励所有使用者对网站和课程教材提供建议。您的意见和建设性的批评将会协助本校“开放式课程网页”的员工改进网站和发表的课程内容，让我们在试验性的阶段中持续地进步，本校开放式课程会用电子邮件回覆所有具建设性的意见和问题。

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6.1. 塔夫斯大学“开放式课程网页”的使用授权中包括了翻译这些课程的授权吗？

塔夫斯大学“开放式课程网页”要求将这个网站翻译成英语以外语言的时候，必须以该语言包含下列的声明：“此处塔夫斯大学“开放式课程网页”之资料乃由【贵机构】译为【目标语言】。塔夫斯大学不代表、或作以下的保证，(包含但不限制，直述或暗示方式)，关于课程教材的保证、商业化保证、适合特定目的、不侵权、没有错误(无论是有发现或没发现)的保证。塔夫斯大学“开放式课程网页”对翻译上之不正确不负任何责任。由翻译所引发任何关于此等资料之不正确或其他瑕疵，皆由【贵机构】负全责。翻译文章的原始英文资料可于【插入网址】找到”。

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7.1. 浏览塔夫斯大学“开放式课程网页”的教材需要何种技术需求？

本校“开放式课程网页”网站在麦金塔和微软视窗平台上皆可以运作。虽然高速网络比较好，但较缓慢的连结速度（像是28.8Kbps的数据机）依旧可以让使用者浏览大部分的内容，不过，下载教材可能就要花更多时间了。本校“开放式课程网页”都已测试过课程网页，不过似乎旧型浏览器像是Netscape4.75可能会有些问题。

7.2. 为什么我的Acrobat4.0不能正确地开启PDF文件？

本校“开放式课程网页”网站上的PDF文件只和AdobeAcrobat 5.0 Reader或以上相容。如果你想要读取PDF文件，我们建议你由http://www.adobe.com/support/downloads/main.html下载最新的AcrobatReader。如果您发现某个文件有这问题时，请与我们联络，在讯息中请记得包含您的AdobeAcrobat版本、浏览器种类和版本，还有作业系统。同时，也请您指出课程、章节和PDF文件的名称，以协助我们找寻文件并修正。

7.3. How do I view video?

Video is in Macromedia's Flash format. If you cannot view it, please download Macromedia's free Flash player at http://www.macromedia.com/.

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8.1. “Cookies”是什么，塔夫斯大学“开放式课程网页”是否使用cookie于网站？

本校“开放式课程网页”的cookies使用是设定为非强迫性的，我们并不透过它来收集足以辨识个人的资讯。我们的确收集使用者使用网页的时间、使用的网页、使用者的网址和浏览器。然而如果你不希望接受cookies，大多数浏览器上的工具列中“说明(Help)”功能会告诉你如何避免接收新的coockie、在接收到新的coockies时通知你、或是如何完全关闭cookie。关闭cookies不会影响读取本校“开放式课程网页”的内容。如果持续开启浏览器cookies功能，你会被要求填一份简短的问卷(只有一次)，以协助我们更了解本课程的使用和影响。

8.2. 塔夫斯大学“开放式课程网页”会从网页造访者身上搜集什么资料？

从造访者身上得到的讯息帮助我们改进本校“开放式课程网页”的网站并且协助我们的赞助者衡量使用、取得和本“开放式课程网页”对全世界教育界的影响。本校“开放式课程网页”会从使用者身上收集下列的资料：

• 你提供的资料：我们会接收并储存你在网页上输入的所有资料，不管是你所回覆的使用者调查、或是寄送EMAIL给我们，这些资料可能包括了你的名字和电子邮件、教育程度、所属机构、所在地理位置，以及使用“开放式课程网页”的方法和意见。在所有的状况中，你所提供的资讯都是可自由选择的、自愿性的，你也可以不提供任何的资料而使用本网站。如果你自愿提供个人电子邮件位置或是其它的联络方式，在没有获得你明确的同意之前，我们不会将你的个人资料和任何人分享。
• 自动的资讯：当你连结本校“开放式课程网页”网站时，我们就会接收并储存特定的资料，举例来说，我们所搜集、分析包括了你连结本站的IP位置，计算机和连结资讯，如浏览器种类和版本、作业系统和平台，还有你所浏览的内容或是在过程中所搜寻的资料。在某些时候我们可能会使用软件工具来测量和收集相关的资料，包括网页反应速度、下载错误和特定网页的浏览时间。然而，所有资料都无法辨识使用者，同时也不可能追踪至使用者个人。
• 电子邮件联络：我们有一份使用者电子信件住址，那是有兴趣的造访者自愿提供给的。

8.3. 塔夫斯大学“开放式课程网页”会分享所获得的资讯吗？

造访我们网站的使用者资料对于了解、扩展本校“开放式课程网页”对全世界学术社群的影响是很重要的。在没有取得使用者同意之前，可确认身分的个人资料（姓名、电子邮件等）不会提供给第三者，或是用于商业用途。我们会与对开放式课程有兴趣的单位分享使用者资料，我们同意与其他教育机构分享在公开讨论中、教育会议所得的讯息，这些会包括总和的数据，像是网页使用、收到的意见反应、和本校开放式课程对于全世界人类的影响。

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9.1. 如何捐款赞助塔夫斯大学开放式课程？

我们非常欢迎任何财务上支援以赞助开放式课程，如果您想要捐款，请把支票开给“塔夫斯大学”，并且在信内注明这是捐给塔夫斯大学“开放式课程基金”的。你可以将捐款寄到：Brian Lee, Vice-President, University Advancement, Packard Hall, Tufts University, Medford, MA 02155.

9.2. 如何申请进入塔夫斯大学？

任何对申请成为本校学生有兴趣者，本校欢迎大家联络专门负责的申请单位。下面列出的是本校“开放式课程网页”中代表学院的资料，本校其他学院的联络住址可在 http://www.tufts.edu/home/schools/找到。

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